黄峰 ：做一个要写材料的基层干部

　　作者：黄峰 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　在基层乡镇的工作场景中，“写材料”常常成为不少干部避之不及的“负担”。有的班子成员觉得写材料耗时费力，不如跑现场、办实事来得“实在”;有的年轻干部刚入职就对材料写作心生畏惧，要么敷衍应付，要么找借口推脱。然而，这种“不愿写、不主动写”的心态，往往导致干部对分管工作掌握碎片化、迎检时思路混乱无章，最终影响基层工作的质效。事实上，写材料从来不是基层工作的“附加题”，而是理解工作、提升能力的“必修课”，基层干部理应主动扛起笔杆，做一个“要写材料”的实践者。​

　　写材料的过程，是梳理工作、摸清实情的“复盘课”。基层工作千头万绪，从乡村振兴的项目推进到民生实事的落地见效，从矛盾纠纷的调解化解到政策精神的传达落实，每一项工作都包含着大量细节。不少干部天天泡在一线，看似对工作了如指掌，但当需要把工作情况写成报告、总结时，却发现自己对数据来源、流程节点、存在问题一知半解。这正是因为“写”的过程倒逼干部静下心来梳理工作：哪些任务已经完成?推进中遇到了哪些堵点?群众反馈的核心诉求是什么?只有把这些问题想清楚、写明白，才能跳出“忙忙碌碌却碌碌无为”的误区，真正对工作做到心中有数、手中有策。就像某乡镇干部在撰写党建引领城市基层治理报告时，为了核实一组业委会数据，走遍了辖区内8个城市社区，不仅完善了材料内容，更发现了业委会建设的短板——这份“意外收获”，正是写材料带来的工作深化。​

　　写材料的成果，是服务决策、推动落实的“铺路石”。基层是政策执行的“最后一公里”，也是问题反馈的“前沿阵地”。干部撰写的调研报告、工作简报、民情日记，承载的不仅是文字，更是一线的真实情况、群众的迫切需求。领导决策需要精准的信息支撑，而这些信息往往就藏在一篇篇接地气的材料里。比如，某乡镇年轻干部在走访中发现，农村留守老人使用智能设备困难，于是撰写了《关于推进农村适老化智能服务的建议》，提出简化医保缴费流程、开设手机使用培训班等具体举措，这份材料最终被纳入乡镇民生工作方案，切实解决了老人们的“数字难题”。如果干部都不愿写、不主动写，基层的真实声音就难以向上传递，领导决策就可能脱离实际，工作落实也会失去方向。从这个角度看，写材料不是“纸上谈兵”，而是连接决策与实践的“桥梁”，是推动工作落地的“抓手”。​

　　写材料的积累，是干部成长、能力提升的“练兵场”。对年轻干部而言，写材料或许不是唯一的能力标准，但一定是重要的成长路径。刚开始写材料时，可能会面临“无话可写”“逻辑混乱”的困境，但正是在一次次修改、打磨的过程中，干部的逻辑思维、文字表达、问题分析能力会得到显著提升。写工作总结，能学会梳理工作脉络、提炼经验教训;写调研报告，能学会发现问题、提出解决方案;写民情日记，能学会倾听群众心声、增进群众感情。一位从乡镇成长起来的干部曾说：“我最感谢的就是年轻时写材料的经历，它让我学会了站在全局思考问题，也让我养成了严谨细致的工作习惯。”这种能力的提升，不仅能帮助干部更好地应对当前工作，更能为长远发展打下坚实基础。年轻干部要明白，“会写”不是天生的，“要写”才是成长的开始——只有主动拿起笔，在写作中思考、在思考中进步，才能逐步成长为能担重任的基层骨干。​

　　当然，我们也不能忽视基层干部写材料面临的实际困难：有的干部身兼数职，工作任务繁重，没有充足的时间写材料;有的材料存在“过度留痕”“重复报送”的问题，加重了干部负担。这就需要上级部门进一步优化工作机制，精简不必要的材料要求，为干部减负松绑，让他们有更多精力写“有用的材料”“务实的材料”。但对干部自身而言，不能把客观困难当作不愿写、不主动写的借口，而应转变心态，把写材料当作工作的一部分、成长的一部分。​

　　基层工作没有捷径，能力提升也没有坦途。做一个“要写材料”的基层干部，不是要求每个人都成为“笔杆子”，而是希望大家能通过写材料更好地理解工作、服务群众、提升自己。当基层干部都愿意拿起笔、主动写起来，写出的不仅是一篇篇材料，更是基层工作的实效、群众的满意、干部的成长——这，正是基层治理提质增效的生动注脚。​