李宏剑：以哲学的方法探索新闻的第六种要素

　　何人、何时、何事、何地、为什么是新闻的五种基本要素，而对新近发生的事情的报道这一基本定义，也是从属于这五种基本要素的一种新闻形态的范畴。
　　那么，新闻的要素该从什么方位上最完整地体现呢？按道理，这五种基本要素已经涵盖了新闻报道的全部主体。但是，从哲学的视角看问题，我们会发现新闻报道的五个基本要素唯独缺少“我”这个本位的要素，这应该是判断新闻基本价值中要素构成上的缺憾。
　　新闻的基本要素是新闻报道的基本框架，一般情况下，我们都认为，新闻主体的形成都由这五个基本的要素组成，五个基本要素也会构成一篇新闻报道。问题恰恰相反，纵观新闻历史的脉络，我们发现各国理论界对新闻要素的构成都是由这五个基本要素组成。而分析一篇新闻作品，才会发现，“我”这个新闻报道的人始终是新闻事实的在场者，即观察者和报道者的既成第一要素的存在者。
　　一、 从哲学的方法论上给“我”定位
　　每一种哲学体系的形成，首先是一种思想上的方法论。而从传播学的角度上讲，“我”是一切新闻报道的承载者。
　　新闻是传媒的一种载体，它的表现属性就是将某一个已经发生的事实进行客观公正地从选择角度上给予报道，因为一切事情的存在它首先是以角度的姿态呈现在人们的认识视角之中和范围之内，既事情就是一种角度的存在。如果没有角度，事情也就不会从认识的角度和扩散它价值的范围内而存在。新闻报道也不例外，它首先是一种存在，即发生了过程的存在，然后才是角度的存在，只有角度的存在，它才能被人从观察的角度上认知认同，形成报道的条件，产生新闻的基本价值。
　　凡是事物，总是以角度存在的方法形成价值。这是事物的基本定律，也是认识事物的基本方式。一棵树的存在是一种常态，但树上开了花就有了新闻，这种新闻价值的体现，一是春天来了，二是人们可以观赏大自然的美景了。而一篇关于花的报道却别具特色。这篇报道的题目是《玉兰树下“花”护花》，讲述的是人民大学来了一伙游客观景，其中一游客在拍照时为追求“花雨”的效果，要求几个小孩子上树摇花。几名女大学生用女性特有的温柔方式制止住，结果是那几名游客模仿着女大学生们的造型在花树前留了影。
 　　“我”是什么？毫无疑问，“我”是新闻报道的主角。不管是电视报道也好，也不管是报纸报道也罢，“我”的存在因素就是将有价值的新闻传播出去，不管是以解说的方式，还是以文字的方式，总之，报道者就是社会现象的观察者，历史问题的思考者，重大事件的记录者。
　　首先，我们要追朔一下新闻的历史，分析一下它在概念上形成的历史脉络。五个W在80年代由美联社提出，1889年3月30日，美联社记者约翰·唐宁发出全世界第一条导语中有五个W的消息，由此被作为新闻经典，以此入了教科书，成为学院派教学的典范。
　　现在，已有不少新闻报道在样式创新上突破这种导语式格式，在导语中大胆尝试，方式多样，更多的是注重用导语吸引人眼球的方式，打破了由美联社创立下的报道格式的版本。
　　但是，不管新闻报道方式如何创新，但都没有离开“我”这个报道的主角。没有“我”的存在，也就是没“I”的新因素的作用的发挥，新闻是不会自己报道出来的。
　　而怎样从新闻的角度凸现“我”的价值，在于从新闻报道的基本方式中，重新给新闻的构成要素划定材料要素，从新闻报道的格局中，形成新闻报道的新范畴，即从五个基本要素中，给其一个更明确的前提，增加“我”这个主要因素。