【高考同题作文】李蓬国：读懂“科技”一词的三维度

　　作者：李蓬国 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　2026年全国I卷高考作文题

　　阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

　　词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。青年是常为新的，在你的成长过程中，你对哪一个词语的理解发生了变化?这变化有你成长的印记，对你有特殊的意义……

　　以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

　　读懂“科技”一词的三个维度

　　李蓬国

　　小时候觉得“科技”很牛、很神圣，认为它代表着“快”和“新”。智能手机一出，我更感觉人类要上天了：动动手指就实现外卖送到家，相隔千里也能面对面聊天。那时候的我，对科技这个词的看法是单线条的：它约等于“福利”，是人类征服世界的利器。

　　可是近几年，随着以AI为代表的科技突飞猛进，我对科技的看法发生了变化。AI不仅能聊天，还能写代码、画画、看病，似乎能干人类的大部分工作，而且往往效率更高、成本更低。大家一边惊叹于科技发展的日新月异，一边心里发慌：自己所从事的工作会不会被抢走?所学的专业是不是成了“天坑”?这种“科技撕裂感”让我意识到：以前我对科技的理解太浅了，它不是只有阳光的一面，同时也有阴影。

　　面对科技，我们不能只做欢呼的观众，而要当清醒的思考者。在我看来，全面理解科技，青年一代要从三个维度入手：看清本质不迷糊，练好内功不慌神，掌好舵盘不跑偏。

　　看待科技，要拒绝“唯技术论”的狂热。科技是中性的，本身没有价值观，但使用科技的人有。就像核能，既能发电照明，也能制造毁灭。AI也是同理，它带来的“知识平权”是红利，但所带来的挑战也不容忽视的。据媒体报道，OpenAI联合创始人发布的职业评分显示，全美约有6000万岗位高危。在全国首例AI裁员案中，杭州某公司以“AI 替代”裁员被判违法。这些都说明AI导致失业是真实存在的。如果我们只看到效率，忽略了人性，那科技就会从“助手”变成“主宰”。我们要明白，发展科技的终极目的是解放人、造福人，而不是打败人、淘汰人。

　　适应科技，要练就AI抢不走的“底层能力”。AI这么强，学什么才不会被淘汰?特别是，如何避免“文科无用”?其实，答案不在技术表层，而在思维深处。故宫的文物修复师也用AI分析古画颜料成分，但真正让《千里江山图》活过来的，是他们摸了几十年绢帛的手感，是对宋代美学刻进骨子里的理解。还有外卖员诗人王计兵，他写的“月亮是天空的补丁”，AI再厉害也写不出他在雨里摔了一跤时的心疼。

　　AI擅长处理“已知”，人类擅长创造“未知”;AI会算数据，我们更懂人心。我们要深耕那些基础的、核心的、带有体温的技能。比如批判性思维，比如审美判断力，比如跨领域的创造力。与其害怕被AI替代，不如学会“驯化”AI，让它成为我们大脑的外挂，而不是替代品。当然，“驯化”不是“战胜”，而是整合、借力。中国传媒大学“关停并转”翻译、摄影等16个专业，本质上不是“砍专业”，而是跨界融合，以AI赋能专业升级。

　　引领科技，要守住“科技向善”的底线。我们不能只当科技的“消费者”，还得当“守门员”。AI学者、斯坦福大学教授李飞飞说过：“AI发展必须以人为本，不要过度神化AI，要尊重人类的主导地位和尊严。”以前我们总觉得科技是科学家的事，现在不是了。每一个使用科技的人，都是潜在的引领者。就像那些用AI帮助残疾人的工程师，他们让代码有了温度。青年代表着未来，我们不仅要考虑个人的学业、就业，还要直面科技发展这个时代课题，思考科技发展的方向是否有利于人类整体福祉。我们要确保科技这辆车，始终行驶在造福人类的轨道上，而不是冲向毁灭的深渊。

　　回望我对“科技”这个词理解的变迁，其实就是从“崇拜工具”到“相信人性”的过程。科技发展的列车永远不会停，但握方向盘的永远得是人。我们这代人，既不能做被甩下车的失败者，也不能只顾自己上车，然后狠踩油门、一路狂飙，把更多的人甩在身后。我们要做那个手握方向盘、心中有地图的驾驶员，让所有人都能搭乘“科技便车”，共同奔赴更加美好的未来