武艳君：一体化培养结硕果 东昌学子竞风流

　　作者：武艳君 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　在2025年度全国信息学竞赛的舞台上，聊城东昌中学教育集团学子凭借过硬实力斩获佳绩，1人摘得一等奖、5人荣获二等奖，学校更获评“优秀参赛学校”。这份亮眼成绩单的背后，是该校与山东省聊城第三中学携手推进小初高一体化培养的生动实践，为基础教育阶段的特色人才培育提供了有益范本。

　　长期以来，学段分割导致的知识断层、培养脱节，成为制约特长学生成长的瓶颈。东昌中学教育集团与聊城第三中学主动破局，构建起“基础夯实—能力进阶—竞赛冲刺”的衔接式培养路径，让初中阶段的思维启蒙与高中阶段的竞赛经验无缝对接。这种跨越学段的协同育人模式，既发挥了初中在信息学思维奠基中的关键作用，又借助高中优质师资与成熟竞赛体系，为学生搭建了可持续发展的成长阶梯，真正实现了“1+1>2”的育人效应。

　　东昌中学充分利用科技创新实验室、名师资源与拓展课程体系，打造“校内基础学习+校外拓展提升”的多元化成长渠道;两校通过联合教研、资源共享、同步训练等方式，让教学更具专业性与系统性。杨海轩等学子在CSP-J/S认证中脱颖而出，正是这种资源深度融合的必然结果。当优质师资、先进平台、成熟经验形成育人合力，学生的算法思维与创新能力便有了肥沃的成长土壤。

　　此次竞赛佳绩，不仅是对学子拼搏的肯定，更是对一体化培养模式的检验与激励。在数字化浪潮下，信息学素养已成为新时代青少年的核心竞争力之一。从课堂启蒙到竞赛夺冠，从学段衔接至资源共享，东昌中学教育集团的实践证明，打破教育壁垒、深化协同育人，是培育特色人才的有效路径。期待更多学校借鉴这种一体化培养模式，聚焦学生核心素养提升，搭建多元化成长平台，让更多青少年在各自擅长的领域绽放光彩，为国家创新型人才培养筑牢基础教育根基。