维扬书生：小学生上网课崩溃大哭，谁该反思

　　作者：维扬书生 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　小学生上网课崩溃大哭的视频引发关注。孩子的父亲称，孩子平时很听话，学习也很上进。孩子妈妈发视频称，看到视频感受到了孩子的委屈和压力，会更多关注孩子健康成长。(11月7日澎湃新闻)

　　黑龙江哈尔滨一名小学一年级孩子汉堡(化名)在家上网课时，因为妈妈外出买菜，无人陪伴，他自己按照要求录制朗读视频时，因屡屡发生口误而崩溃大哭。家长看到这一视频时，心里很不是滋味，感受到了孩子的委屈、倔强和不甘心。

　　汉堡的父母对此进行了深刻反思。孩子平时在家长挺听话的，学习上也挺上进的，没想到一个7岁的孩子压力会这么大，感觉这件事不应该发生在7岁孩子身上，汉堡的父母看了视频后觉得平时给孩子的压力太大了，对孩子的期望过高，希望孩子能在学习上名类前茅，导致孩子给自己的压力很大，他不希望父母失望，只能给自己施压，孩子背负着父母的期望负重前行，这样可能会影响孩子的心理的健康发展，“不希望让他生活中全部充满了学习。学习只是生活的一部分，健康才是最重要的。”

　　说得多好啊!“学习只是生活的一部分，健康才是最重要的。”汉堡的父母发现了自己在教育孩子时一味“鸡娃”是不对的，表示在以后会会更多关注孩子健康发展。

　　其实，孩子上网课崩溃大哭，该反思的不止是家长，还有老师。

　　受疫情影响，学校无法开展线下教学，只好采取线上教学方式进行，但线上教学方式与线下教学方式迥然不同，尤其是小学低年级的线上教学，不能复制线下教学那一套。老师至少要从四个方面进行反思：

　　一是控制教学时长。每周不超过5天，每天不超过5节，每节不超过30分钟，不需要天天、科科都安排线上教学任务;

　　二是控制作业。小学一二年级，不布置线上作业，以课外阅读、习惯养成、家庭劳动等学习任务为主;

　　三是控制难度。教学内容尽量做到浅显易懂，毕竟孩子在家里学习，遇到问题无法面对面向老师请教;

　　四是多与家长沟通。老师要明确告知家长，关于新授课内容，学校将组织班科任教师做好线上学习质量评估，待学生返校复学后根据具体班情重新教学或重点复习，倡导家长积极为孩子的居家学习创造安静、舒适的学习环境与良好的网络条件，共同管理好孩子学习和生活，督促孩子养成良好作息习惯，提高居家学习质量。

　　只要家长和老师通力合作，真正给孩子减负，让孩子学得轻松，从学习中体会到快乐，就不会发生孩子上网课崩溃大哭的事情了。