游德福：推进教育帮扶，助力乡村振兴

　　作者：游德福 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　山东省聊城市高唐县扎实推进“雨露计划”职业教育补助工作，巩固教育助力乡村振兴成果，为乡村人才振兴添动力。该县杨屯镇通过村干部入户走访，电话、微信等形式宣传“雨露计划”政策，提高群众对政策的知晓度，并建立摸底台账，确保摸底登记不漏户不漏人;按照公平公正原则，对各村提交的申请材料进行审核把关，对上报的学生信息进行数据比对，核实其是否在籍在读在校，是否错发漏发，确保“雨露计划”资金的规范性。(《中国青年报》2月29日)

　　众所周知，教育在乡村振兴中发挥着基础性、先导性作用。实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,以振兴乡村教育赋能乡村振兴,是推进新时代帮扶工作的重要职责和使命。推动乡村振兴，是我国建设社会主义现代化国家的重点任务和关键环节。乡村振兴战略是新时代中国特色社会主义的重大战略部署，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。乡村振兴离不开高质量的教育，教育强国只有实现乡村教育的“强”才能完整。

　　从以往的情况来看，伴随贫困而来的不仅是教育资源的匮乏，还有家庭教育的缺席。推进教育帮扶，利用教育信息化实现优质教育资源共享的有效方式是补齐农村优质师资“来不了、留不住、教不好”的有效途径，是教育帮扶的强有力举措。让乡村的孩子们接受良好教育，是国家从脱贫攻坚到乡村振兴的重要帮扶任务，也是，助力乡村振兴的重点帮扶方向。着力在教育帮扶上下功夫，持续改善青少年、儿童教育成长环境，持续改造乡村基础教育条件，为册亨县夯实教育基石添砖加瓦。

　　百年树人，谋在当下。乡村振兴最终要靠人才，而人才的培养要靠教育。乡村教育事业的发展，无疑是乡村振兴战略的重要支点，对接和服务好乡村振兴战略，是学校及教育工作者义不容辞的责任与担当。持续巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，助力乡村教育振兴和教育振兴乡村。因地制宜加强教研指导和教师培训，加强督导考核，为推进教育高质量发展和乡村振兴做出新的更大贡献。

　　推进教育帮扶，助力乡村振兴。以提升农村基础教育水平，促进教育均衡发展、关爱留守儿童、资助家庭贫困儿童就学为首要工作任务，确保适龄儿童全部入学为主要工作措施，通过教育、关爱，提升辖区内留守儿童、家庭贫困儿童的自我发展能力。同时要有效地组织动员广大农民参与到教育促进乡村振兴行动中来，充分发挥其教育促进乡村振兴的主体作用。有针对性地提出解决办法和帮扶建议，推动教学理念大转变和教学水平大提升。