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曹灿辉:“挖藕教育”该休矣

2022-05-07 15:29:31 www.chinaqi.net 来源:时评界 有0人发表了看法
[导读]  家长带孩子参加适当的体力劳动,从中对孩子进行劳动教育,值得肯定。不过,像以上叶先生一样,让女孩烈日下下水挖藕来体验生活,用这种极端体力劳动对孩子进行“恐吓式教育”,并...

  作者:曹灿辉   稿源:时评界   编辑:洪小兵

  近日,湖北咸宁。一名女孩不愿上学读书,爸爸带她下水挖藕尖体验生活不易。爸爸叶先生称,孩子11岁不想上学读书,于是就决定烈日当头带她去挖藕尖,晒了4个小时,心疼也得忍住,不吃读书的苦就要吃生活的苦,事后孩子表示要好好读书。

  家长带孩子参加适当的体力劳动,从中对孩子进行劳动教育,值得肯定。不过,像以上叶先生一样,让女孩烈日下下水挖藕来体验生活,用这种极端体力劳动对孩子进行“恐吓式教育”,并不可取。

  “挖藕教育”体现出的理念与潜移默化的效果,可能形成误导。会给孩子灌输重视脑力劳动、鄙视体力劳动和普通劳动者的不健康劳动价值观,无形中将职业分出高低贵贱,有“职业歧视”之嫌,并不利于孩子健康成长。

  事实上,当前,我国社会较多存在着对从事体力劳动的技能人才歧视现象,“挖藕教育”就是这种现象的一个缩影,对此不可等闲视之,必须进行纠偏。

  三百六十行,行行出状元。职业本身没有高低贵贱之分。孩子的一言一行都会受到家长的影响,家长对孩子进行劳动教育时,千万不能有“职业歧视”观念。劳心劳力均可贵,家长一定要把育人导向与劳动教育价值取向结合在一起,引导孩子树立正确的劳动观。否则,给孩子灌输职业高低贵贱观念,只会妨碍孩子人生出彩。

  劳动教育是一项系统工程,学校老师也不能一边煞费苦心对学生进行劳动教育,一边又“唱反调”,对学生进行“惩罚劳动”。而要时刻以正向的价值观引领学生劳动教育,让学生热爱劳动,尊重各种劳动者。

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