家教

　　作者：李民增 稿源：时评界 编辑：时小川

　　早晨散步回来，正是孩子上学时间。走在小区院子里，不断看到用自行车或电动车驮孩子的年轻妇女从身边走过。有的边走边嘱咐：“妮唻，快着点，做事别这么磨叨。”“妮唻，答完多检查几遍。”“带垫板了吗?”“小唻，别浪费。你看你沥沥啦啦的….”

　　我想，这就是家教，从小教育孩子做事积极，认真仔细，注意节约。

　　父母是孩子的第一任老师，家教对孩子的成长有决定作用。家长的人品素质往往决定孩子一生的命运。我有深切体会。

　　我49年开始在本村上小学，与共和国一同成长起来。父亲读过几年私塾，识字不多，却养成了读书的习惯，爱书如命，见书就买，赶集偶尔见到一本喜欢的书，不惜用买口粮的钱去买，家人为此挨饿的事不稀罕。母亲不识字，却不是没文化，她知道很多故事，懂得许多做人的道理。在这样的家庭环境中长大的我，从小就爱书。我的兄弟姐妹也爱书，都是好学生。受家庭影响，我的孩子，孩子的孩子，也爱书爱学习。

　　在我童年的记忆中，父母从没吵过架，也没对孩子发过脾气。偶尔需要批评指正，总是通过讲故事来启发教育，告诉我们正确做法。冬天的夜里，昏黄的油灯下，一家人围坐在大簸箩前，捻着棒子听母亲拉呱的情景，什么时候想起来都是历历在目。母亲说过的话，永远铭记脑海。

　　母亲讲过这样一个故事：一位名医当了官，碰上瘟疫流行，他广施舍药品救百姓。结论是：要当好人，当能人。光是好人不行，没本事想做好事也做不了。鼓励我好好念书。

　　母亲讲的最多的是善恶有报的故事。给我印象很深。一位员外拾重金不昧，还救了一个打算自尽的人，因而长寿。一个人夜间出门劫道。误杀了下关外回来的孩子。结论是：“害人如害己!”

　　过年父亲写对子，喜欢写些格言联。常常是边写边给我讲。“书到用时方恨少，事非经过不知难”，讲完再说一个有关的故事：老员外有一个闺女，才貌双全。一个年轻书生去求婚。员外想考考他。出了上联：“书到用时方恨少”，让他对下联。书生张口就来：“事非经过不知难。”员外便把闺女嫁给了他。

　　“静坐常思己过，闲谈莫论人非”。这个对联对我影响最大。每天想想自己那些事做得不对，少走多少弯路。闲谈说谁不好，不仅不能解决任何问题，传到当事人耳朵里，还会造成不必要的矛盾，甚至酿成解不开的疙瘩。影响团结。

　　还有，如“退一步天高地阔，让三分柳暗花明”，“平时不说无情话，每日常观有用书”，“让人非我弱，得志莫离群”等。

　　父亲与别的家长最大的不同，就是尊重孩子。常用商量的口气跟孩子说话：“你说这事该怎么办啊?”“这件事咱这样办行不?”南院大叔对他这种做法很不以为然：“给小孩商量么?你自己拿主意哎!”我父亲笑笑，还是照常。

　　现在父母去世多年，我也老了。回顾一生，感觉自己人生观，世界观的树立，跟父母的为人处事，父母的言传身教。确实关系很大。

　　作者：李民增，男，山东省聊城市人。作品经常在国内外报刊发表，获奖，选入多种版本。出版有诗集《春雨潇潇》，诗文集《柳园漫话》。