王红峰：全民阅读活动话“空杯理论”

　　作者：王红峰 稿源：时评界 编辑：时小川

　　今年是全民阅读活动开展10周年。记者从省有关部门了解到，国家新闻出版广电总局出版管理司、中国新闻出版传媒集团有限公司正联合在全国范围内组织开展全民阅读主题征文活动。(10月15日浙江日报 )

　　看到这则新闻，笔者不禁为国家新闻出版广电总局、中国新闻出版传媒集团开展全民阅读活动、让学习为创业创新插上飞翔翅膀的做法叫好!

　　学习型组织理论中有一个“空杯理论”，意思是说：要想把一新的东西学到手，必须除去自满自足的心态，敞开心灵，虚怀若谷，才能顺利接纳外部世界的好经验。著名的“斜坡球体定律”(人或组织，如同斜坡上的球体，如果没有止动力，球体就会自然下滑。这一定律在海尔被奉若神明，也称之为海尔发展定律)告诉我们，在当代社会，不进则退，小进都是退，单纯地想保持原来的水平是保不住的，只有不断地学习新知识、新技术，才有可能保证个人或组织不被时代所淘汰。

　　美国当代管理学家彼得·圣吉曾提出警告：一个人所掌握的知识如果每年不能更新7%，就无法适应知识社会的变化。美国未来学家托夫勒在上世纪80年代末就曾经预言：21世纪的文盲不是没有知识的人，而是那些不会学习的人。为此，我们尤其要注重从提高改造主观世界的能力、提高快速学习的能力(学习速度<变化速度=“死亡”)、提高实践创新的能力等三方面上下功夫,不断提升自身的学习力。如美国近年来风行的“木匠教学法”值得我们学习借鉴。

　　其实，“木匠教学法”方法很简单：给孩子们一些木块和量尺，由他们去量木板的长宽高低，然后拼造一些简单的物体。这样使学生在实际操作中认识了尺子的用途与方法，也理解了线段长短间的加减关系。而教师只是布置任务和解答孩子们在动手劳动中遇到的种种问题。“木匠教学法”——这种“创造力教育”方法之所以成功，就在于它极大地锻炼了孩子们自我发现问题和亲手解决问题的能力，而不是按教师事先规定的方法去做，从而给了孩子们充分的机会发展他们的想象力与创造力。

　　创业创新的动力来自于不断的学习。在学习上，只有终身，没有终点;只有毕生，没有毕业。我们每个人都应当把学习融入到生活之中，纳入到工作之中，渗透到实践之中，做到“无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学”，真正在学习中体现生命的活力，在创业创新中凸现人生的价值。期待更多的学习型组织在神州大地处处绽放，更多的创新创业人才在全民阅读活动中脱颖而出。