李美娟：讲好党课提升组织凝聚力

　　作者：李美娟  稿源：时评界  编辑：洪小兵
　　党课是“三会一课”的重要内容之一。开展党课学习既可以强化党员的理论武装，又可以增强党组织的凝聚力、向心力。一堂好的党课不仅能够提高党员思想道德境界，还可以提高组织的凝聚力。因此，讲好党课要从选题、课堂、和受众上下功夫，创新讲党课形式，让党课教育润物无声。
　　党课选题是关键。课题选好了，课堂的效果就更好。课题选好了这节课上的才更加有意义，也能提高学习的质量。党课选题应该结合当下热点，坚定党课精神，毫不动摇地拥护党的领导，积极学习党的先进理论思想。将当下社会热点与党的理论知识结合，全面系统地组织讲课内容，在课题的内容上融入“四个意识”、坚定“四个自信”、践行“两个维护”。把课题讲得更加深入，做到“知其然而知其所以然”，全面系统讲解。
　　党课要有创新性。党课的形式要与时俱进，不能再是单独地讲，要不断创新形式，增加党课的趣味性，调动学习人员的积极性，增强学习人员的参与感，让课堂形式“动”起来、课堂氛围“活”起来。讲党课重点还是在“讲”，讲课的人语言要通俗易懂，在阐释上下功夫，将原本难懂的语言，讲得通透明了、深入人心。
　　党课要有群众性。学理论、学知识，要学以致用。“学”归根结底是要“用”。要将课堂上学到的知识运用到生活中、工作中。讲党课的时候就要有群众性，对于涉及到的案例，要结合群众进行分析，以人民群众为中心。同时要加大“用”的成效，讲党课要结合群众，基层调研等等，具有针对性地讲清楚是什么、为什么、怎么办。特别是基层党课更要充分发挥群众性的效用，学以致用，以基层案例等与基层群众相关点为切入点，增强学习人员的聚焦点。
　　总而言之，讲党课容易但要讲好党课却不容易。选题内容上，要有高瞻性，不能选过时的；上课形式上，要有创新性，活跃党课氛围；课堂组织上，要有群众性，以人民群众为中心，做到学以致用，充分利用党课，切实提升党组织的凝聚力，党的向心力党的生命力。