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苑玲玉：教师节，莫以“礼”代“礼”

2018-09-10 15:39:32　【www.chinaqi.net】来源：时评界　有0人发表了看法

[导读]　　尊师重教在于家长的理解和支持。良好的教育往往需要家庭和学校的密切配合，但事实上，双方的交流还远远不够，因此导致了许多家长与教师之间的沟通障碍。有的家长过分依赖学校和老...

　　作者：苑玲玉稿源：时评界编辑：洪小兵

　　这些天，我们会看到朋友圈、各大媒体对教师致敬的推文，这份敬意和心意是“尊师重道”的体现，无论是娓娓道来还是简单的祝福都是一份表达了人与人之间最温馨最诚挚的祝愿。但是莫让送礼之风，特别是异化的送礼之风成为教师之间的攀比，成为师生之间的“负担”，毕竟，礼物不能代替礼节，更不能代替理解。

　　尊师重教在于家长的理解和支持。良好的教育往往需要家庭和学校的密切配合，但事实上，双方的交流还远远不够，因此导致了许多家长与教师之间的沟通障碍。有的家长过分依赖学校和老师，忽视家庭教育，不配合老师的工作，孩子成绩下降盲目责怪老师；有的家长担心孩子不能受到重视，希望通过“送礼”的方式赢得老师“芳心”，然而，更多的教师则希望家长能够正确认识家庭与学校在教育中的分工，从心里尊重教师这个行业，而不是仅仅停留在一味追求分数，通过“送礼”的方式换取家长的“心安”。

　　尊师重教在于提高老师待遇。待遇的提高不仅仅是物质更是一种真正尊师的社会氛围，形成完善的制度体系，促进教师待遇提高。近期河北省委、省政府出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》中明确教师的特别重要地位，完善中小学教师待遇保障机制、大力提升乡村教师待遇、保障民办学校教师权益、改革高等学校教师薪酬制度等几个方面提高教师社会地位，解教师之所困，从而把广大教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。

　　师者，传道受业解惑也。其实对于教师而言，尊师不等于送礼，最好的礼物是学生、家长和社会对其工作的认可、支持与发自内心的尊敬。教师节，莫以“礼物”代替理解，而是以尊重、理解示“礼节”。

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