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曹灿辉:“带手机被劝退”是学校教育耐心欠缺

2016-04-01 07:39:27 www.chinaqi.net 来源:时评界 有0人发表了看法
[导读]  现在,类似于学生“带手机被劝退”的权利伤害还有很多。比如,学生的三色作业本本、红校服、学生玩的手机被砸毁、按学生成绩编“...

  作者:曹灿辉 稿源:时评界 编辑:洪小兵

  3月初,沧州市第一中学12名高中生因在校携带或使用手机陆续被劝退。日前,沧州一中发布声明,“严肃执行校规,体现了学校为大多数学生负责的担当。”22日,沧州市教育局相关负责人表示,已经确定该校12名高中生暂未返校,教育局已介入调查。(3月29日《北京青年报》)

  现在,类似于学生“带手机被劝退”的权利伤害还有很多。比如,学生的三色作业本本、红校服、学生玩的手机被砸毁、按学生成绩编“学渣班”等等。出现这种现象,我认为是学校领导法律意识和教育耐心双重欠缺。

  学生“带手机被劝退”,表面上看是学校依规治学,实际上于法无据,是一种违法行为。2014年9月1日起执行的《河北省普通高中学生学籍管理办法实施细则(试行)》第三十七条规定,对违反中学生守则和校规校纪或犯有错误的学生,应耐心批评教育,帮助他们改正错误,不要轻易处分;不应以停课、劝退等形式剥夺学生学习权利。退一步说,即使学校要对学生实施劝退之类的极端处罚措施,也要经过严格的程序,少不了当地教育部门的审批,否则,缺失法定程序,也是一种程序违法行为。

  学生毕竟是受教育者,心智发育还不健全,辨别是非能力和控制自己行为能力还相对不强,难免违反校纪校规犯。对此,学校应该强化领导和老师的教育耐心,加强教育引导,给学生改正错误的机会,而不是动辄对违反校纪校规的学生予以停课、劝退甚至开除处理,以剥夺他们接受教育的权利。不然的话,学校把自己没有教育好的学生推给社会,是对自己教育的不负责,也是对学生和社会的不负责。

  遏止学生“带手机被劝退”之类现象的发生,要顶层设计纠错制度。一方面要提高学校领导的法律意识,另一方面也要对造成这种现象的学校领导予以问责,当然,更要让相关学校对由此而造成伤害的学生给予必要的补偿。

  教育是个良心活,也是个没有止境的工作,有很大的伸缩性。老师对学生教育,一次可以,多次也行,都是在尽教育义务,批评是教育,感化也是教育,也都是在尽到教育职责。只有学校老师拥有教育耐心,才能为学生一步步成长倾心尽力。

  为提高教育者的耐心,就要学校老师从心底里热爱教育和学生,对学生有教育信心。要知道,教育成功是由一次又一次的失败构成的,转化差生,失去耐心就等于失败。老师还要有教育责任心,面对顽劣学生,要尽量走进他们的心灵世界,帮助他们发展自己内心深处的那份真善美。

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