李忠卿：学生集体施暴，约谈就能管用?

　　作者：李忠卿 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　3月30日，一段暴力的视频在朋友圈传开。视频中，在绥德县城一住宅小区内，十多名学生模样的孩子轮番殴打一个女孩，长达5分多钟，令人揪心。绥德县教育局局长王彪说，初步了解，这些孩子均系未成年人，是绥德远竹中学的初一学生，教育部门会根据警方调查结果，对相关责任人作出处理。(4月1日《华商报》)

　　在沉寂了一段时间之后，校园内的暴力倾向又开始抬头了，起因都一样，被打得学生太强势，得罪了很多同学;过程很相似，十多个学生对一个小女孩集体施暴，嘴巴被打得噼噼啪啪作响;而处理结果呢，却难尽人意。

　　发生在陕西绥德县远竹中学的这起校园暴力事件，有图有真相，在民间产生恶劣影响，正因如此，警方已介入调查，上级主管部门——当地教育局迅速启动应急反应机制，准备约谈事发学校的班主任，这种做法属于典型的头痛医脚，实在不敢苟同。

　　近年来，约谈成了一个框，啥都往里装，笔者依稀记得，最早是环保部门约谈某些排污企业负责人，据说效果也不是特别的好，可是，我们有些党政机关，显然习惯了“拿来就用”，管他有没有效果，后来因此被反贪部门直接活学活用，对涉嫌腐败的官员进行约谈，效果也可想而知。就在此举饱受公众诟病时，这种约谈方式依然被当作法宝，现在就连教育部门也乐此不疲了，真是奇了怪了。

　　我们认为，校园内发生暴力侵害事件，与学生的法制意识淡漠有关，因此，与其约谈班主任，不如普法进校园，让每个学生都懂法守法，同学之间增进友谊了，互谅互让了，就不会发生此类群殴事件。由此可见，不要说约谈班主任，即便约谈施暴的学生，我看也起不到多大的作用，眼下的当务之急理应是，依法治校，对未成年人进行有针对性地普法教育，唯有如此才能还校园以太平，乱开药方根治不了校园暴力顽疾。