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公开“小学生作文”问过小学生意见吗?

2016-03-25 10:09:12 www.chinaqi.net 来源:时评界 有0人发表了看法
[导读]  “小学生作文”频频刷屏,忙碌紧张的成人世界总是“会心一笑”。这些“小学生作文”要么显示出童稚世界的纯真,如那位“说自己妈妈是捡来的小女孩”的萌诗,...

  作者:程振伟 稿源:时评界 编辑:洪小兵

  近日,有网友晒出一篇小学生的作文《我有一个梦想》,并写道:“现在的小学生真是,一天天脑子不知道想的啥。#李易峰#知道你这么屌吗?”作文中细致的描写了自己对于李易峰的爱慕之情。并在最后点明了主题:“我有一个梦想,就是我和我的峰峰一起走到最后。”而在作文结尾赫然写着老师的评语:“字迹工整,文笔不错,愿你早日醒来!”(3月24日,中国日报网)‍

  “小学生作文”频频刷屏,忙碌紧张的成人世界总是“会心一笑”。这些“小学生作文”要么显示出童稚世界的纯真,如那位“说自己妈妈是捡来的小女孩”的萌诗,要么表现出魔性任性的熊孩子特性,如有小学生威胁父母“有二孩就没我”,要么表现出与年龄不相称的成人化思想,如这位“要与李易峰一起走到最后的小女孩”。“小学生作文”娱乐了大众,火爆了朋友圈,给媒体提供了好素材,那么我们要问,“小学生作文”公共化,有没有问问作者本人的意见,是否涉及侵权?

  别拿“小学生思想不健康”说事,再好的理由都不能代替程序正确,难道仅仅因为小学生“性思想早熟,对李易峰有非分之想”,就能把她的作文解密公开,附上老师“愿你早日醒来”的网络调侃用语,接受公众评点甚至审判?即便这位小女孩“想了那个年龄不该想的事”,那也是成人世界污染未成人世界的结果,不该由她一人承担所有后果,相反要注意方式,不妨由老师和她单独谈谈,与她进行平等对话,告知利弊,而不是让外界的压力倒逼她“羞耻到不敢再多想”。

  “小学生作文”早已失去过去的意味,在媒体场呈现出“魔性、任性、成人化”的涵义。其中既有媒体的“虎视眈眈”,有老师“看到好玩随手拍到朋友圈”的随性,又有家长晒子女恨不得现场直播孩子的任性,可“小学生作文”的真正主角,却总是缺席。作文刷屏,小学生成网红,成人世界想当然的快意,却未必是未成年人的本愿,何况其中还有随之而来的信息披露未成年人安全隐患。

  “小学生作文”新闻性很强,因为小学生天真如璞玉,他们能“所写即所思”,敢于在作文中向老师敞开胸怀,写的东西健康向上广而告之,对孩子可能没什么伤害,若是文章开头这样的“早熟甚至性幻想的内容”,在朋友圈刷屏,有没有想过对孩子可能造成的心理创伤?老师有没有感受到辜负孩子对自己信任的内疚?教育难道不能给孩子“自我检讨并少受外界伤害”的权利?

  笔者读初中时的同桌,在作文中写了和笔者的一次误会,结果在全校法制知识竞赛中,作文中的冲突内容成了竞赛题,而且笔者的真名没有隐去,竞赛题中笔者成了“爱捣乱不讲理的学生”,在竞赛现场故事涉及人连自我辩解的机会都没有,这件事在我的心灵史上留下很大阴影。如果成为竞赛题之前语文老师和笔者商量一下该多好。没想到20年之后,“小学生作文”成了公共产品,屡屡在朋友圈娱乐成人世界,而且被媒体广为传播,不管未成年人的思想世界多么“不应该不健康”,难道成人世界只有围观调侃的权利?有没有想过,其实有多少份公共化的“小学生作文”涉及侵权?

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