韩朝辉：谨防课程上线 质量掉线

　　作者：韩朝辉  稿源：时评界  编辑：洪小兵
　　这学期，很多学生都处于“停课不停学”的居家学习状态，主要通过看直播课、教学视频等方式在线学习。与面对面互动不同，在线学习师生主要依靠网络互动。新的学习模式对学生有了更高的要求，也给家长带来了新的挑战。（中国青年报3月12日）
　　一场突如其来的疫情打乱了我们正常的生活，很多人被迫宅在家里，学生按时开学的计划也成了泡影。为减少疫情对学生教育的影响，多地采取网络教学新的学习模式，由原来的“面对面”变成了现在的“网对网、线对线”，实现了“停课不停学”，确保了学生的正常开课；但也要看到网络课程存在的短板，因势利导、对症下药，从而让网络教学切实发挥实效，而不是简单的凑课时、刷任务。
　　网络课程教学没有了老师的耳提面命，缺少了直接互动所具备的情绪感染，在一定程度上影响了学生对课程的吸收效果；况且，直播课以外的时间，没有了老师的管教和约束，有些学生不能自控，无法完成学科任务、跟着老师的节奏走，一节课下来只是收获了课时，对内容知识吸收并不理想。为防止网络教学出现课程上线、质量掉线的尴尬，还需多管齐下、共同保障。
　　首先是学生要端正态度，自觉自控提高学习效率。要明白网络上课也是正式学习，容不得半点懈怠和马虎，不能误以为这只是“演习”，可学可不学，要自觉认真听讲，充分发挥网课可重播的特有优势，对没有听懂、没有跟上的知识点进行反复琢磨，做好笔记；同时，还要增强自控能力，对于线下的自我学习也不能放松，要以课堂的标准严格要求自己，不能半学半玩，更不能只玩不学。
　　其次家长要做好督导，助力网课提高学习质量。无论是复工还是没复工的家长都不能做“甩手掌柜”，而应该轮流陪伴孩子学习，并加强和孩子沟通，及时了解困难疑惑，以便解答，也要做好和老师的沟通，时刻了解孩子学习进度，不能对孩子置之不理、放任不管，必要时，家长还要掌握一些网课知识，以更好地促进孩子学习；同时，还要给孩子营造一个安静的学习环境，让孩子能够踏实下来学进去。
　　最后老师要履职尽责，增强互动提高学习水平。要认真备课，在学习内容上下足功夫，做到线上线下一样细、一样好，不能因为是线上授课就降低标准；要加强互动，尽管不能面对面互动交流，但也要加强和学生之间的交流，灵活教学方式，增强吸引力，把学生带入到课程中去，而不是简单的大水漫灌；要做好后续指导，对于学生的疑问要随时解答，不能因为非在线时间而推脱，更不能一课了之。
　　线上教育学习效果确不如线下来得直接和高效率，这次受疫情影响，实属无奈之举，为此还应多方配合、扬长避短，既然课程上线，也要让效果上线，确保孩子有所学、有所得。