校园体罚再曝光，能全怪老师吗

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　　作者：田馨 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　在社旗县，有家长在微信群传播一段视频：社旗县下洼镇中心校蝎子山小学教师体罚学生。针对社交媒体传播的小学教师体罚学生事件，4月9日，河南社旗县教体局发布通报称，事件属实，涉事老师已被调离教学岗位被行政记大过处分。(4月10日中新网)

　　经调查，该校小学二年级老师赵学军在检查学生作业时，对未完成作业的苗某、张某、孙某进行批评，3名学生顶撞赵学军，赵学军情绪失控，在教室内通过打耳光、脚踢学生臀部的方式体罚该3名学生，其中造成苗某面部有红伤。事件发生后，学校和涉事老师及时带领相关学生到医院进行了检查，随后到学生家中看望了学生，向学生家长赔礼道歉。鉴于赵学军老师体罚学生情况属实，依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第四条第五款之规定，给予赵学军行政记大过处分并调离其教学岗位。

　　近年学校体罚学生的事件频频曝光。孩子不听话，老师心情不好成为事件公诸于众后一言以蔽之的惯用借口，登门道歉，调离原工作单位成为平息舆论风波的惯用手段，企图以此博得同情、获得谅解。

　　笔者试图站在打人教师的角度去考虑此类事件的原委：教师也是人，也有喜怒哀乐、七情六欲。学生不听话，老师也会生气。如果再加之生活中的种种不如意，老师的情绪就更容易失控。如果情绪的控制突破一个临界点，可能就会有部分老师采取暴力解决的方式发泄情绪。这对于普通人来说，也许是可以理解。可是，动辄大打出手，丝毫不顾及分寸地在学生面前发泄自己的情绪，对于教师这个神圣的职业是否有所欠妥?

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干”李商隐的这句《无题》，道出了教书育人这个职业的特殊性及神圣感。学校是教书育人的地方，学校老师是该段时间内学生尊敬、效仿的典范，是学生家长放心托付的归属，是国家委以教书育人重任的培养下一代的“园圃”。花匠出了问题，花花草草也会偏离正常的长势。

　　90年代课堂上，提及学生的理想，教师，是被较多提及的职业。而在今天，又有多少学生肯在心里埋下一颗想要成为一名人民教师的种子?不是时代变了、也不是学生变了，更多的原因，想必在那些站在学生面前活生生的教师身上。笔者认为，作为人民教师的一份子，老师们还是需要牢守职业道德，克制住自己的情绪，维持住自己在学生心目中神圣的形象。毕竟自己的职业与其他职业有所差别，自己的岗位也更加任重道远。