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大学老师该如何“拯救”学生缺席的课堂?

2012-06-07 23:15:00 www.chinaqi.net 来源:时评界 有0人发表了看法
[导读]  近日,中南大学新开设的一门公共选修课《名侦探柯南与化学探秘》受到学生热捧。开设此门课程的老师徐海自称是资深柯粉,并希望同学在对......
  近日,中南大学新开设的一门公共选修课《名侦探柯南与化学探秘》受到学生热捧。开设此门课程的老师徐海自称是资深“柯粉”,并希望同学在对柯南感兴趣的同时,也能学到有用的化学知识。(6月7日《潇湘晨报》)
  此则新闻让笔者想起了前几日在微博看到某高校学生转发的一则消息,称某老师期末评分标准为上课点名缺席一次,成绩80分以下;缺席两次,成绩70分以下,三次则不及格。此措施一出立即引来学生的愤怒,有学生评论“该老师以虐学生为荣,以激励学生为耻;以给低分为荣,以给高分为耻。严师出高徒也须有前提,一是学术水平过硬,二是评分标准合理。”
  类似的吐槽已算不上新鲜事了,可是大学老师究竟应该靠什么来吸引学生?难道要靠“点名”、“缺席扣分”之类的强制措施么?点名在一定程度上确实能产生威慑力,但是光靠点名来吸引学生上课并非明智之举,一是此效果必然不会长久,二是极易引发学生的不满。
  毕竟在相对开放自由的大学校园里,不像初高中一般一心只读圣贤书,大学生当下的努力更多的是为各自的未来考虑。选择毕业后工作,学生则可能会在人际交往方面下功夫;选择考研搞学术,则会更多的专注专业知识的学习。再者,逃课在一定程度上也是选课,对于部分学生来说,选择在图书馆看书可能会比上课听一些枯燥无味的条条框框更有益。
  笔者认为对大学生逃课不能简单地求全责备,应该意识到传统僵化的教育方法不能顺应学生的多样化需求。提高老师自身的学术水平才是吸引学生的硬道理,有思想内涵和学术水平的老师必会赢得学生的尊重,这也就不难解释名师课堂、名师讲座“人满为患”的想象了!有水平的老师才敢称“我的课堂从来不点名”,因为他们靠的是过硬的学术!
  很多高校临近学期末都会上演一场“选课大战”,这“战”很大程度上是为完成学分任务,而不是因为对学习课程感兴趣。因此,老师在提高学术水平的同时,也要通过与学生交流、沟通来检讨自己的教学方法,盲目随从自己所想,不倾听学生的需求的老师是愚蠢的。徐海老师作为“柯南粉丝,拥有与学生共同的兴趣爱好,而将兴趣与学习结合的新颖的教学方法,一定是迎合教育发展的大势所趋,也一定是为学生所认可和喜欢的。
  现今众多高校纷纷以开讲座,搞活动的形式抓学风建设,但是如果多一些徐海老师,多一些类似《名侦探柯南与化学探秘》的课程,老师还愁上课没人听?学生还会抱怨老师点名太苛刻?高校还需下苦心狠抓学风建设么?

  作者:吴玲葭
  稿源:时评界
  编辑:洪小兵

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