白墨：“中学老师爆粗口”，师德何在?

　　作者：白墨 稿源：时评界 编辑：时小川

　　近日，有网友微博爆料菏泽一中学男老师在课堂上训话时的视频。视频显示，3分钟左右的时间里，该教师不断口出脏话，声称“谁敢惹我，我打断他腿、弄死他，武老师就是有这个气势”，并称自己就是这样“混社会”的，为学生树立个榜样。其间，该教师不断发表“无论多大的官，我站在那，谁都不敢说我”，最后强调“同学之间没什么可比的，只要奋斗，谁都不能把你怎样”。(12月5日 《京华时报》)

　　教育无小事，事事皆教育。老师的一言一行、一举一动，都直接关系着自身形象，潜移默化地影响着学生的成长。然而，在网友爆出的视频中，一名老师在3分钟爆出粗口12次，不免让人为之惊愕。为人师表怎能如此行事?师者的专业素养何在?师德修养何在?

　　尽管不少网友认为该老师所言“话糙理不糙”，认为该老师是真性情、接地气，但是“一样话可以百样说”。作为“传道授业解惑”的师者，就该有老师的样子，有身正为范的意识，若仅凭“话糙理不糙”作为其错误示范的掩饰，又与地痞流氓何异?

　　美国教育家所罗门教授说：“在个体人格发展方面，教师的影响仅次于父母。一个孩子如果得到一个身心健康的教师，那应该是无比幸福的。”教育从来都应是“润物细无声”，如果老师言辞过于简单粗暴，无形中会给学生传递一种消极的人生观和价值观，甚至会使学生们产生“混社会”的念头，这些都有违教育的初衷。

　　老师爆粗口看似是小节，但对于还未发育成熟、可塑性很强的未成年人来说，这一行为更像是一种教育“软暴力”，也许不经意间就会对学生产生错误“暗示”效果。因此，从育人大业来说，改变语言粗陋的教育方式无疑是一项“硬任务”。愚以为，循循善诱方是“传道”的正确打开方式。

　　师德不仅是高尚的字眼，更在日常教学的点滴之处体现。作为担负教育下一代重任的教师来说，其本身便是文明的传播者，这既包括知识的传授，情感的传递，也应包括文明素养的自然熏陶。同时，学校和教育部门也应将语言文明修养内容纳入教师培训范畴，从而引导教师加强语言文明修养，自觉杜绝在课堂等场所言语粗陋。此外，相关部门也应尽快完善教师队伍考评机制，防止良莠不齐素质的人混进教师队伍，让有损师德的教师无处遁形。