曹灿辉：校长光有“去官帽”还不够

　　作者：曹灿辉　稿源：时评界　编辑：时小川

　　在2月1日至2日举行的安徽全省教育工作会议上，安徽省教育厅长程艺表示，安徽将全面深化教育领域综合改革，消除制约教育发展和创新的体制机制障碍，全面推进中小学校长职级制改革，给股级、科级的校长不如让校长往教育家的职业化方向发展。(2月3日人民网)

　　中小学校长“挂钩”行政级别，是一定历史时期的产物，虽然一个时期内有一定的积极作用，但是问题也不少。比如，校长“官员化”迎来送往耗时耗力;有的校长“官帽”大于当地教育行政部门领导，局长难管校长，政令不畅;校长“官帽”能大不能小，会让教育失衡;学校管理沾“官气”，难以按教育规律办学。

　　给中小学校长“去官帽”，一直以来都是教育改革的重要内容，也是早已明确了的正确方向，应当坚决执行。党的十八届三中全会指出，“创造条件，逐步取消学校、科研院所、医院等单位的行政级别”。去年5月8日，教育部发布《教育部关于深入推进教育管办评分离 促进政府职能转变的若干意见》，要求积极创造条件，逐步取消学校行政级别。

　　给中小学校长“去官帽”，最重要的是政府要有实际行动，力戒空谈，要拿出实施方案的路线图时间表，给予此项工作足够的压力。要破除体制机制弊端和利益固化藩篱，使学校业务气氛名副其实，让职业水准成为评价校长工作的主要依据，提升学校教育教学质量。

　　给中小学校长“去官帽”还不够，校长也该主动“去官气”。

　　现在，有一些校长虽然“官帽”不大，但是“官气”很足，把校长当“官”做，不进课堂，脱离师生，讲究应酬，缺失学习。长此以往，就会自我陶醉，谋取最大化的个人利益，难逃专业蜕化的命运，指挥教育工作无的放矢。

　　没有“官气”的校长，是会受到人们的尊敬的，也是会干出一番事业的。苏霍姆林斯基，他一生中很少做单纯的教师，长期担任巴甫雷什中学校长(当然也兼课)，直到去世，但现在没有人说苏霍姆林斯基是“做官的”。

　　校长主动“去官气”，就要成为某一学科的专家，时刻注意优化自身，不断提升自己的学术份量。也要成为一个群体奋进的引领者，当好一所学校的规划设计者，心中要有学校发展的蓝图，有个性化思想和办学梦想。还要踏实深入课堂，诚实服务师生。校长即使成不了苏霍姆林斯基，也要力争自己在本职岗位上做出一点成绩，让每一天工作得充实而有意义。