游德福：打造职业教育高地，让每个人生都精彩

　　作者：游德福 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　2022年，在山东省高职院校办学质量年度考核中，聊城职业技术学院在84所高职院校中名列A档第9位，这是学校连续两年在省教育厅办学质量考核中获A档，迈入发展第一方阵;全市7所中职学校入选山东省高水平中职学校立项建设单位，数量列全省第5位;聊城市职业院校毕业生21532人，就业(含升学)20886人，就业率达到97%……(《聊城日报》5月16日)

　　一组组耀眼的数字，一项项亮眼的成绩，是全力推进职业教育发展的累累硕果，是对技术技能、工匠精神传承与发展的生动诠释，更是落实中央职业教育发展理念、思路的有力实践。教育兴则国家兴，教育强则国家强。作为现代国民教育体系的重要组成部分，职业教育在经济社会发展中的地位日益凸显。网民高兴的看到，各地都在因地制宜、系统谋划、高位统筹、目标高原，力争让职业教育发展走上快车道。

　　健全终身职业技能培训制度，助力推动解决结构性就业矛盾。多年的实践告诉人们，青年就业问题核心不在市场承载能力强弱，而在实体经济发展与教育体系之间能否形成有力支撑。在职业教育专业设置顺应产业转型升级和周期调整的过程中，就业更多解决温饱问题，职业更能成就美好人生。这就需要引导推动更多青年人热爱钻研技能、追求提高技能，让技能人才有奔头、有盼头、有“面子”、有“里子”。

　　没有职业教育现代化，就没有教育的现代化。在数字化、高科技创新和高质量发展的大背景下，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位是让每个人生都精彩的重要抓手。要大力发展现代职业教育，扩资源、提层次、优结构，深化产教融合、校企合作，加强企业主导的产学研深度融合，推动创新链产业链、资金链、人才链深度融合，必须加快建设现代职业教育体系，全力推进技能型社会建设，努力打造“工匠摇篮”，造就更多“能工巧匠”“大国工匠”。

　　打造职业教育高地，让每个人生都精彩。俗话说，三百六十行，行行出状元。使人人都有通过勤奋劳动实现自身发展的机会，使每一个技能人才都有出彩的机会，就需要更加重视专业能力，把专业做到极致。学校要不断强化教师队伍建设，通过产业链带动专业群建设，积极建设服务地方产业行业发展需求的技术技能人才培养基地、技术服务中心，画好产教融合“同心圆”，为年轻人提升技能水平和可持续就业能力保驾护航。