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曲征:“学习成绩保证金”,这钱也能收?

2017-02-20 15:20:46 www.chinaqi.net 来源:时评界 有0人发表了看法
[导读]  不能说班主任此举是出于恶意,班主任此举的目的也是为了提高学生成绩,同时规范学生行为习惯,尤其是限制调皮学生的“调皮”行为。...

  作者:曲征 稿源:时评界  编辑:洪小兵

  17日,有网友发微博称,其妹妹在成都市金堂县福兴中学读初一,这学期刚开学,班主任就要求班上同学每人交100到200元保证金,“保证学习不下降,如果犯错或者下降就扣钱,一般交100,不好管的交200元。”记者调查发现此事属实。(2月19日《成都商报》)

  据当事班主任介绍,这笔钱“是学生主动提出交纳保证金,用于规范学生的行为习惯,且在开学时一一告知家长,家长也同意。”对此该地教育局回应,已将钱全部退还给学生并将严格处理此事。

  不能说班主任此举是出于恶意,班主任此举的目的也是为了提高学生成绩,同时规范学生行为习惯,尤其是限制调皮学生的“调皮”行为。不过话说回来,在目前严格禁止学校乱收费的语境之下,竟然向每个学生收取“学习成绩保证金”,显然是错误的。

  一方面,学生成绩的起伏与各种因素有关,既与学生学习方法、刻苦程度有关,也与教师教学方式、教育模式有关,还与家庭环境、学习氛围以及考试题目难易程度等等相关,倘若学生努力了,却仍然没能阻止成绩下降,那么扣除保证金,学生岂不冤枉?学生成绩下降了就扣除保证金,那么教师教学成绩下降了,是不是也要扣除教师的工资?归根结底,“学习成绩保证金”不过是应试教育理念的一个变种。

  另一方面,所谓“规范学生行为”,不过是让“不好管”的学生变得言听计从,变得逆来顺受,变得“听话”“好管”起来,在此基础上,才能老老实实做题,规规矩矩拼搏,在题海里徜徉,在试卷里折腾。不过,初一学生正处在调皮爱动、欢蹦乱跳的年纪,让他们老老实实规规矩矩是否违背了孩子的成长规律?

  毋庸讳言,如今的一些学校,实行封闭式、军事化管理,学生每天除了学习还是学习,除了上厕所、课间操之外,统统闷在教室里,只能端坐苦读,不许乱说乱动,本来朝气蓬勃的少年,却一个个老气横秋、少年老成,这样的“行为规范”是否值得提倡?

  还有一方面,不同的学生交钱数额不同,“不好管”的交钱多,这明显就是对“差生”的一种歧视。在校园里,每个学生都是平等的,他们都享有平等接受教育的权利,老师对他们应该一视同仁,但是在收取不该收的“保证金”的时候,也要分出个三六九等来,教育的“平等”理念如何体现?

  还有,尽管班主任称,收上来的钱期末全部退还,但是谁来监督?倘若按照学生平时表现扣除一部分再退给学生一部分,那么作为弱势一方的学生也只能默默忍受。而扣除的部分是否会流入班主任腰包,还需要打个大大的问号。

  收取保证金事件再次说明,应试教育在一些教育者心里依然根深蒂固,是否“听话”“乖顺”依然是判断学生好坏的依据之一,哪是“优生”、哪是“差生”,在一些教育者眼里依然泾渭分明。可见,教育改革真的该提速了。

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