杨朔：宁做青蛙，不做牛蛙

　　作者：杨朔 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　开学之际，一位六旬上海退休教授反思对外孙的教育，写下长篇文章《牛蛙之殇》，痛批国内幼升小竞争之激烈，扼腕成人的焦虑转移到幼儿身上。为了让外孙长大后保住中产阶层位置，更具竞争力，在孩子3岁的的时候就开始了“牛蛙模式”培养计划。不料，严格的培训一年后，孩子没能考上“上海四大名校”，还患了“小儿抽动秽语综合征”。

　　所谓“牛蛙式”教育，即上学一路都很牛，著名民办小学——著名民办初中——著名公立高中——清华北大交大复旦和海外常青藤等高校。人们认为这样的“牛蛙式”教育走下来，人生很有保障!不同于有些农村“读书无用”的论调，这些城市精英阶层不惜重金给孩子教育投资。前些日子，微信不还出了《月薪三万也过不好暑假》的文章吗?

　　按照一般逻辑，上不了好学校——找不到好工作——赚不了多少钱——占有不了多少社会资源——人生过不好。于是，为了过一个好的人生，从小就得抓紧，不能懈怠!但是，且慢，这个逻辑公式成立吗?概率论上，这样的人生比较“稳妥”，可是，人生充满了未知数。得到的不一定使你幸福快乐，失去的不一定最难受。事实上，人生过的好不好更多的是自我感受，不是简单的以“好工作、赚钱多、居上层”来衡量的。

　　重视教育，是一件好事情。“少年强，则国家强”。国家、民族的未来依托在对年轻一代的培养上，孩子的未来也寄托着一家人的希望。可是，教育不能畸形化。教育资源的短缺，造就了激烈的竞争形势以及荒唐的筛选条件，上海“四大名校”幼升小考察家长的体重、三代人的社会背景。在我们小县城，为了一个幼儿园入学名额，也是半夜排队，家人好友齐上阵。优质教育资源的开发、共享、平衡已是当务之急。

　　细思人生，是一段心路历程，成长是不断和自我和解、和社会和解。家长盼子成龙的急切心情，使得“牛蛙们”失去了童年的活泼、快乐。童年只有一回，还没有好好感受，就为不明确的将来牺牲了现在，值得吗?不做牛蛙，做青蛙有什么不好?