尺度大不大，何不问问孩子?

　　作者：李忠卿 稿源：时评界 编辑：时小川

　　3日，有媒体报道，杭州萧山一位二年级孩子的妈妈在其微博上吐槽学校发放的《小学生性健康教育读本》，称教材尺度太大，并晒出含有“男女生殖器相关介绍”的图片，引发网友热议。(3月4日中新网)

　　性健康教育针对的是特定群体，而小学生则首当其冲，因为很多孩子出现了早熟现象，因此对学龄儿童进行这方面的教育显得刻不容缓。

　　而每当出版社此类读本面向社会，尤其是发放到孩子手上后，孩子们倒没有多大反应，而成人们却不那么淡定了，原因你懂的，教材中的图片让大人们很敏感，目光全部聚焦到了男女生殖器上，图片究竟如何处理，这不免让编写教材的专家很犯难，太直观了，怕误导了孩子，反而加剧了他们的好奇心，而太朦胧了的话，又怕起不到教育与引导作用，真是一个两难的选择。

　　其实，现如今的孩子接受新生事物的能力远超大人们的想象，即便你不公开某些图片，很多孩子都会从其他渠道获得这方面的知识，只是很多人不愿意捅破这层纸罢了。因此，我们大可不必为此而自寻烦恼，自乱阵脚，教材中的尺度究竟大不大，不妨征求孩子们的意见，毕竟他们是读本的使用者，只有他们最清楚这样的教育管不管用，有没有学到有用的东西。

　　如此说来，我们不必视性教育读本为洪水猛兽，先使用起来再说，毕竟任何新生事物都有一个适应过程，实在觉得不妥当，还可以在再版时进行改进与完善，千万不要凡事都质疑跟着瞎起哄。