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袁文良:签订“生死状”纯粹是一场闹剧

2015-09-16 09:41:27 www.chinaqi.net 来源:时评界 有0人发表了看法
[导读]  所谓“生死状”,是指发生攸关生命的行为之前,双方签下的“免责切结书”,内容不外乎“生死两不追究”、“生死有命、富贵在天”等。...

  作者:袁文良 稿源:时评界 编辑:洪小兵

  近日,江西九江县二中初三学生反映,被学校强制签一份“安全协议”:上下晚自习路上出事学校一概不负责……家长们表示,接受不了这种规避责任的“生死状”做法。校方称很无奈,走读生家长要求孩子上晚自习,安全不能让学校负责。(9月14日《人民日报》)

  所谓“生死状”,是指发生攸关生命的行为之前,双方签下的“免责切结书”,内容不外乎“生死两不追究”、“生死有命、富贵在天”等。这本是封建社会的产物,显然不符合现代法治的要求。而学校与学生签订这种冷冰冰“生死状”,其目的是校方在学生“上下晚自习路上”万一“出了事故”,以便逃避“管理责任”。很明显,这种“生死状”绝非学生“自愿”,而是强势一方的学校所“逼签”。这种简单粗暴的管理方式,不仅刺激了家长的情感,而且有推卸责任之嫌,彰显出学校在管理模式上的错位。

  从报道中我们可以发现九江县二中有着“厚德博文,明知笃行,报效祖国,服务人民”的校训,真可谓“说的比唱的还好听”。作为学校,不去想方设法完善管理智慧,为学生创造良好的学习生活和安全环境,反而挖空心思的想着“学生出了事”之后学校如何去推卸责任,这怎能算是“明知笃行”?又怎能算是“服务人民”?其实,学生真的要是“出了事”,学校仅凭一纸“生死状”也难以免责,而要根据相关法律规定看学校是否承担责任以及承担多大的责任,要看学校是否存在过错以及过错的大小。

  当然,我们也不能否认,在现实生活中,学校对学生的管理也的确存在着一些“难言之隐”。学生一旦出现意外,家长不分青红皂白便到学校大闹,周围不明真相的群众也“群起而攻之”,严重扰乱了学校的正常教学秩序,学校往往是“赔了夫人又折兵”,因而与学生签订“生死状”也属无奈之举。但无论理由多么充分,这种逼学生签“生死状”的推责之举,完全是一种为了免责的馊主意,是一场自私的闹剧。如此之举,可谓是过于草率,自然会把自己推到了舆论的风口浪尖上,成为众矢之的。

  那么,学生在上下学路上真的“出了事”,学校要不要承担责任呢?对此,教育部《学生伤害事故处理办法》中详列了“学校行为并无不当的,不承担事故责任”的4种情形,其中之一就是“在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的”。但实际上,学生如果在上下学路上真的出了“意外”,学校多数时候都是理亏的一方,甚至“有理也说不清”。这倒不是说家长“不讲理”和舆论“不理性”,而因为学校本身是教育机构,对学生负有安全教育的责任,出了事能说“学校行为并无不当”吗?

  所以,作为教书育人的地方,老师们应该把每一个学生当成自己的孩子一样呵护。因而学校应该做的,不是想方设法为“出事”推卸责任,而是应该在法律范围内设立规章制度,加强学校的安全管理,对学生进行经常性的安全常识教育,并主动与家长配合,通过双方的一言一行,引导学生增强安全意识,提升安全技能,共同构筑起一道安全的“防火墙”。

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